Eğitsel Kulüpler

Sevgili Öğrencilerimiz,
Kulüp Seçim Tarihleri:
Türk öğrencilerimiz için 19.09.2022 saat 12.46’ da başlayacaktır ve 20.09.2022 saat 18.00 ‘de kapanacaktır.
Eğitsel kulüpler 23.Eylül 2022 Perşembe günü başlayacaktır.

  • Öğrenciler www.ds-istanbul.net adresi üzerinden, kulüp seçim sayfasının linkine tıklayacaklar.
  • Açılan sayfaya, okul numaralarını ve doğum tarihlerini girecekler.
  • Kulüp seçim sistemi, otomatik olarak öğrencinin cep telefonuna PIN kodu gönderecek. Öğrenci, PIN kodunu web sayfasına girerek giriş yapacak.
  • Öğrenci başarıyla giriş yapınca kendi sınıfına atanmış, kotası müsait olan kulüpleri görecek.
  • Kulüp listesinden istediğini seçerek, ‘Kulübe Kayıt Ol’ butonuna basacak ve kayıt işlemi tamamlanmış olacak.

Öğrencilerin cep telefonu numaralarının sistemde güncel olması çok önemli. Sistemde yanlış veya kullanılmayan cep numarası olan öğrenciler, pin numaralarını öğrenemeyeceklerinden kulüp seçim sayfasına giriş yapamazlar. Ayrıca cep telefonu operatörüne firmalardan gelen reklam SMS’ lerine hattını kapattırmış olan öğrenciler de, okuldan gelen SMS ‘ i alamazlar. 

Okul İdaresi


Eğitsel Kulüp seçim sayfasına yönlendiren link:


Eğitsel Kulüpler:

Türk öğrenciler için: 

Alman öğrenciler için: 

 


 

Avrupa Gençlik Kulübü (EUROPEAN YOUTH AWARD)  

Sorumlu Öğretmen:
Muazzez ERDEM

Tanım:
Avrupa Gençlik Parlamentosu (European Youth Parliament) uluslar ve kültürler arası bir anlayışla, daha sorumlu, çevresindeki siyasi, sosyal, ekonomik, kültürel vb. olayların farkında ve bilincinde olarak bu sorunlara çözüm getirme arayışıyla bir araya gelen gençlerden oluşan bir topluluktur.

Kulüp etkinlikleri çerçevesinde neler yapılır?
İngilizce veya Türkçe gerçekleştirilen, gençlerin gençler için hazırladıkları yurt içi veya yurt dışı konferanslara katılır; burada kendinizi temsilen komite çalışmalarına katılarak hem eğlenir hem de dünya problemlerini çözmeye odaklı çalışmalarla ufuk açıcı bir deneyim kazanılır.

Kulüp etkinlikleri ve konferanslar ile birlikte doğru ve etkin tartışma üslubu öğrenilir, network (çevre) edinilir, İngilizce veya Türkçe tartışmalar yapılır, uluslararası EYP organizasyonu içerisinde delege, organizatör, komite başkanı vs. gibi görevler alarak bir EYP kariyeri imkanı sağlanır.

Kulübün kontenjanı 25 kişidir ve üyeler mülakat usulü ile seçilir.


Çevre Koruma Kulübü  

Sorumlu Öğretmen:
Ahmet Hamdi Ayan, Bekleyiş Aksoy

TANIM:
İnsanın ve insanlığın geleceğini tehdit eden çevre kirliliği günümüzün en ciddi problemlerinin başında gelmektedir. Resmi -sivil birçok kuruluş çevrenin korunmasının önemine vurgu yaparak kapsamlı çalışmalar yapmakta. Ancak çevre bilinci oluşmadan anılan çalışmalar yeterli verimliliğe bir türlü ulaşamamaktadır.  Bu kulübün amacı bütün toplumda duyarlılık oluşturmak amacıyla çevreci öğrenciler yetiştirmek.

AMAÇ:
Özel Alman Lisesi olarak çevre koruma bilincini artırmak amacıyla Çevre Koruma Kulübünü faaliyete geçirmeyi kararlaştırdık. Resmi- sivil kuruluşlarla işbirliği içerisinde çevreyi korumak için çalışmalar yapmaya başlıyoruz.

Amacımız hep beraber temiz ve korunmuş bir çevre için kolları sıvamak

Kimler katılabilir:
Hazırlık, 9. ve 10. sınıf öğrencileri kulübümüze katılabilirler.

Kontenjan:
20 kişi


Dikiş Nakış    

Sorumlu Öğretmenler:
Dilara Wiegmann & Sezin Us Mac Eslin

Konu/Tanım:
Bez çanta üzerine Punch Nakış çalışması 

Pedagojik Amaç:
Ei becerilerinin geliştirilmesi

Zaman?
Perşembe

Kimler katılabiliyor::
Hazırlık, DE7 & DE8 (20 Ögrenci) 


Doğal Afetlere Hazırlık Kulübü  

Sorumlu Öğretmen:
Diğdem Tosun

Hedefimiz:
Gelecek nesillere afet bilincini aşılayarak, afet öncesi, sırası ve sonrası alınacak önlemleri teorik ve pratik biçimde öğretmek ve bu yolla toplumun afet anlayışında farklılık oluşturmak öncelikli hedefimizdir.

Ayrıcalıklarımız:
Kulübümüze üye olan her bir öğrenci, zorunlu haller dışında, devamsızlık yapmadığı ve yetenekleri çerçevesinde kulübe katkı sağlayıp eğitimini tamamladığında bir sertifikaya sahip olur. Ayrıca gezi, kamp, çalıştay gibi etkinliklerde kendisine özel poları ile görev alır.

Çalışma sistemimiz:
Kulübümüzü tercih eden tüm öğrencileri kulübümüzün asli unsuru sayarak yönetim kurulumuzu oluşturarak işe başlarız. Sonraki dönemde AKUT eğitmenleri tarafından verilecek teorik eğitimi devam ettiririz. Eğitim sisteminin ayrılmaz parçası olan değerlendirme çalışmaları olmazsa olmazlarımızdandır. Uygun zaman dilimleri içerisinde planlanacak uygulama çalışmaları ile eğitim desteklenir ve öğrenciler birebir yaparak yaşayarak öğrenme fırsatları yakalar. Ayrıca çalışmalarımızı AKUT eğitim ve yönetim merkezlerine yaptığımız gezilerle destekler,  bu tür kurumların toplumsal faydalarını birebir tespit ederiz.

Çalışma Planımız:
Ekim – Dersimiz  AKUT Eğitmeni Ali Rıza ŞAHİN rehberliğinde başlar.

Kasım -AKUT genel merkezine ziyaret gerçekleştirilir. Bir afet sırasında neler yapılabileceği, takip aşamaları ve yönlendirme mekanizmaları hakkında bilgi edinilir.

Aralık – Derslerimizde, eğitim aşamasında bizlere destek olan Akut ile yıllık sözleşme imza töreni gerçekleştirilir.

Ocak – Deprem tatbikatı gerçekleştirilir. Okul afet birimi ile iletişime geçilerek deprem ve yangın esnasında yapılacaklarla ilgili bilgilendirme çalışması yapılır.

Şubat – Teorik ve pratik çalışmaların yanı sıra değerlendirme faaliyetlerinde bulunulur.

Mart – Yangın tatbikatına gözlemci statüsünde katılım gerçekleştirilir. Tatbikat sonrası sınıf içi tartışmalar yapılarak durum değerlendirilmesi yapılır. Teorik ve uygulamalı ilk yardım çalışmaları yapılır.

Nisan – Teorik ve pratik çalışmaların yanı sıra değerlendirme faaliyetlerinde bulunulur.

Mayıs – Akut eğitim parkına (Ataşehir) gezi düzenlenir. Tüm yılın çalışmaları uygulamalı olarak gözden geçirilir.

Haziran – Sertifikalar tören eşliğinde dağıtılır. Bir sonraki yıl için yapılabilecekler tartışılır.


Erkek Basketbol Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Canan Kocakaya

Tanım:
Erkek Basketbol takımlarında yer alan sporcularımız kulübümüzü oluşturmaktadır.

Kulüp amaçları:
· Basketbol ile ilgili teknik ve taktik çalışmalar gerçekleştirmek.
· Öğrencilerin spor yaparak bir sosyal çevre içinde yer almalarını sağlamak.
· Paylaşma, mücadele ve takım ruhunu geliştirerek
· Iç disiplinini sağlamak.

Kulüp etkinlikleri:
· İl müsabakaları ve İlçe müsabakalarına katılım,
· Özel turnuvalara katılım

Kulüp öğrenci sayısı:
15 öğrenci kulübe kabul edilebilir.


Felsefe Kulübü  

Öğretmen:
Fatma Türkan Cengiz

Amaç:

Eleştirel düşünme yetisini geliştirmek.

Küreselleşen dünyada , yaşadığımız hayatı ve ona ilişkin tüm kavramları tartışmaya açarak felsefi bir sorgulamayı gerçekleştirmek istiyoruz... Filozofların tavrı olan şüpheci ve sorgulayıcı yaklaşımla, hayat yolculuğumuzu rasyonel bir perspektifle anlama ve anlamlandırmayı amaçlıyoruz.

Felsefe kulübü olarak pandemi döneminde zaman, sivil itaatsizlik ideoloji, gerçeklik, felsefe nedir ve ne işe yarar gibi sorular, sorguladığımız konulardan bazılarıydı. Bu sene Beyoğlu’nun kültürel sanatsal üretiminden daha fazla faydalanmak amacıyla, kardeş kulübümüz psikoloji kulübü ile sanat galerisi müze ziyareti ve etkinliklerini birlikte gerçekleştirerek kulüp faaliyetlerimizi zenginleştirmek istiyoruz. Başta Pera müzesi, İstanbul Modern, Arter, Akbank Sanat, Yapı Kredi Sanat, Galeri Nev, Art On, Salt Galata, Salt Beyoğlu, Zilbermann Gallery gibi farklı mekanlarda psikolojik ve Felsefi etkinlikleri gerçekleştireceğiz, merak eden öğrencilerimizi bekleriz.”

Zaman:

Perşembe günleri, 8./9. derslerde

Kimler katılabiliyor::
9 ve 10 sınıflar


Fen, Bilim, Teknoloji ve Robotik Kulübü   

Sorumlu Öğretmenler:
Dr. Yasemin Baykal

Özel Alman Lisesi’nde 2013/2014 eğitim ve öğretim yılından bu yana bir Robotik Eğitsel Kulübü düzenlenmektedir.

Katılan öğrencilere sene boyunca elektronik, mekanik, kodlama ve mühendislik eğitimleri verilecektir. Bunun yanı sıra sosyal sorumluluk projelerine yer verilecektir. Bu çalışmalar sonucunda turnuvalara hazırlıklar yapılacaktır, ulusal ve uluslararası platformlarda yarışılacaktır.

Hedeflerimiz:
• Bilim, Teknoloji, mühendislik ve matematik dallarında öğrencilerin ufkunu açmak.
• Robotlarımızla ulusal ve uluslararası platformlarda bulunmak.
• Okulumuzu, ülkemizi ve bize inanıp destekleyen sponsorlarımızı en iyi şekilde temsil etmek.

Kulübümüzün “FRC Kaiser” takımı ile katıldığı turnuvalar:
• FRC (First Robotics Competition)
• FRC (First Lego League)
• WRO (World Robot Olympiad)
• Teknofest

Kulübümüzün “FRC Kaiser” takımı ile elde ettiği başarılar:
• 2014-2015 FLL İlham Verici Takım Ödülü
• 2016-2017 FRC Off – Season Highest Rookie Seed Award
• 2017-2018 WRO Futbol Yarışması Yarı Finalist
• 2017-2018 FRC Off – Season Imagery Award
• 2019-2020 FRC Bosphorus Regional Industrial Design Award
• 2019-2020 FRC Bosphorus Regional Finalist Award
• 2020-2021 FRC İzmir Off – Season Innovation In Control Award
• 2021-2022 FRC İzmir Regional yarışmasında ‘’Gracious
Professional Award’’ ödülü
• 2021-2022 FRC Aerospace Regional yarışmasında ‘Woodie Flowers
Award ’’ ödülü ve final yarışması

Kulübümüzün “FRC Meister” takımı ile elde ettiği başarılar:
• 2921-2022 FRC South Florida Regional yarışmasında ‘’Rookie Inspiration Award’’ ödülü.

Yer:
Robotik-Atölyesi

Zaman:
Perşembe günleri, 8./9. derslerde

Katılımcılar:
Öğrenciler mülakaat ile seçilmektedir.


Film İzleme Kulübü  

Sorumlu Öğretmen:
Tuğrul Yakarçelik

Amaçlar:
Sessiz film çağından animasyona uzanan süreçten seçilmiş örnek filmlerin izlenerek analiz edilmesi amaçlanmaktadır.
Senaryo,oyunculuk, yönetmenlik, teknoloji, görüntü yönetmenliği vb. örneklerinden oluşan bir dizi film yıl içine yayılarak değerlendirilecektir.
Önceki yıllarda “Sinema Kulübü” adı seçilmiş ancak bu isimlendirme öğrenciler arasında yanlış algılamalara neden olmuştur. İki ders saatiyle sınırlı olan bir zamanda film çekmek, senaryo yazmak gibi çalışmalar doğal olarak gerçekleştirilememiştir. Yeniden açılması tasarlanan kolun amacı “film izleme ve inceleme” olarak yeniden tanımlanmıştır.

Her seviyeden 15 ila 20 öğrenci kulübe kabul edilebilir.

Perşembe


Fizik Eğitsel Kulübü    

Verantwortlicher Lehrer:
Dr. Burkhard Müller

Beschreibung:
Die Physik-AG befasst sich seit 2019 hauptsächlich mit Themen, die nicht im Unterricht behandelt werden, d.h. es werden Experimente aus den Gebieten „Thermodynamik“  und „Strömungsmechanik“ gemeinsam vorbereitet und durchgeführt.

Die Highlights der letzten Jahre und Monate waren:
• Wasserbarometer nach Baliani ( ital. Physiker und guter Bekannter von Galilei). Hier wurde mit einer 12m hohen Wassersäule ein Vakuum erzeugt, wodurch das Wasser schon bei ca. 15°C (!!!) zu kochen anfing.
• Künstlicher Geysir nach dem Modell von Robert Bunsen.
• Erdbeereisherstellung und künstliche Wolken mit flüssigem Stickstoff.
• Herstellung von Lava-Lampen.
• Erzeugung von künstlichem Pulverschnee mit Natriumbicarbonat (Soda) und Rasierschaum.

Diese Liste kann je nach Interesse der Teilnehmer/innen beliebig erweitert werden. Nicht experimentell, also theoretisch, werden auch Themen aus der Astronomie behandelt.

Ziele:
Die Schüler /innen sollen für die o.g. Themen Interesse entwickeln und begeistert werden. Erwünscht ist auch,  dass eigenständige Ideen zur Durchführung der Experimente mit eingebracht werden.

Teilnehmer:
TR: Hazırlık-  10. Klassen, DE:  9.-10.Klassen,  insges. max. 15 Teilnehmer

Zeit und Ort:
Donnerstags, 8./9. Stunde  im Fachraum Physik I.


Fotoğrafçılık Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Hüsniye Esra Parla

Tanıtım:
Çekim teknikleri öğrenmek ve kişisel bir sergi oluşturma

Amaç:
Farklı bireyleri farklı zaman ve mekanlarda tanımak, duyarlılaşmak, yabancılaşmayı azaltmak, bütün yıl boyunca izlenimlerini, tecrübelerini ve çalışmalarını yansıtmak , fotoğrafla yeni bakış açıları kazandırmak 

Çalışma Günü ve Zamanı:
Perşembe

Kimlerkatılabilir:
HAZ-9-10


Futbol Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Erkan Gündüzç Hasan Cukadar

Tanım:
Erkek Futbol takımlarında yer alan sporcularımız kulübümüzü oluşturmaktadır.

Kulüp amaçları:
· Futbol ile ilgili teknik ve taktik çalışmalar gerçekleştirmek.
· Öğrencilerin spor yaparak bir sosyal çevre içinde yer almalarını sağlamak.
· Paylaşma, mücadele ve takım ruhunu geliştirerek
· Iç disiplinini sağlamak.

Kulüp etkinlikleri:
· Okullar arası özel müsabakalarına katılım

Kulüp öğrenci sayısı:
20 öğrenci kulübe kabul edilebilir.


Gezi Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Dilek BAYRAKTAR – İsmail COŞKUN

Tanım:
Bilgimizi, görgümüzü artırmak, deneyimlerimizi geliştirmek, yaşadığımız coğrafyanın bilinçli bir yurttaşı olmak amacıyla GEZİ KULÜBÜ faaliyetlerini yürütmektedir.

Amaçlar:
Bu kulüp,
a) Özellikle yakın çevremize düzenlenecek gezi programlarıyla yaşadığımız ortamı çeşitli yanları ile anlamak, yaşadığımız kenti kültürel, tarihi, sanatsal ve coğrafi açıdan tanımak yorumlar yapabilmek için; kentin farklı bölgelerine geziler düzenlemek
b) Ülkemizin zengin tarih, kültür ve coğrafi mirasını tanımak, anlamak ve yurt bilincinin gelişmesine katkı sağlamak amacıyla ülkemizin farklı bölgelerine ve kentlerine geziler düzenlemek
c) Gezi programları kapsamında tarih, kültür mirası yanında gezilen coğrafi bölgelerin bitki ve hayvan çeşitliliği, yerleşme dokusuna da öğrencilerin dikkatini çekmek
d) Doğayı insanıyla, insanı kültürüyle kavrayan bir sevgi ve bilinç oluşturmak.
e) Farklı kültürlerin, ayrı renklerin izlerini süren, yurdumuzun ve giderek yeryüzünün kültürünü inceleyerek yorumlayan; gezdikçe öğrenen, öğrendikçe öğreten evrensel nitelikli bir kültürel kimlik kazanmak.
f) Yapılan çalışmaları, yeri geldikçe ve Turizm haftası içinde sergilemek.
g) Farklı sınıf seviyelerden gezilere katılan öğrenciler arasında belirli bir kaynaştırma sağlayarak olumlu okul atmosferine katkı sağlamak.

GEZİ TANITMA VE TURİZİM KULÜBÜNÜN YAPTIĞI ÇALIŞMALARDAN BAZILARI:
18.11.2021 tarihinde San Antuan Kilisesine gezi yapıldı.
25.11.2021 tarihinde Pera Müzesine gidildi.
02.12.2021 tarihinde Sahaflar Çarşısına gezi yapıldı.
09.12.2021 tarihinde Galata Mevlevihanesine gidildi.
16.12.2021 tarihinde Hayvora Karadeniz Lokantasına gidildi.
01-03.10.2021 tarihinde Ankara-Beypazarı Gezisi yapıldı.
17.02.2022 tarihinde ikinci dönemde yapılacak gezilerin düzenlenmesi için toplantı yapıldı. Daha sonrasında tarihi Komondo Mervidenleri ziyaret edildi.
24.02.2022 tarihinde Osman Bankası ve müzesi ziyaret edildi.
31.03.2022 tarihinde İstanbul’un tarihi semtlerinden Vefa semti gezildi ve tarihi‘ Vefa Bozacı‘sında boza yapımı hakkında bilgi alınarak boza tadımı yapıldı.
13.04.2022 tarihinde Fener-Balat Gezisi yapıldı.
26.04.2022 tarihinde Mimar Sinan’ın önemli eserlerinden Kılıç Ali Paşa Cami ziyaret edildi.

Kulübe kaç öğrenci kabul edilecek?
15 öğrenci seçilecektir

Hangi sınıf seviyelerinden öğrencilerle bu kulüpte çalışmak istiyoruz?
Hazırlık, 9. ve 10. sınıflar

Hangi günlerde ve nerede çalışacağız?
Perşembe, 8. ve 9 ders


Informatik Kulübü    

Sorumlu Öğretmenler:
Jacqueline Gabriel

Tanıtım:
Vermittlung von Programmiergrundlagen (Theorie und Praxis)
erste Erfahrungen beim Programmieren sammeln (Python, Apps)
Chancen und Gefahren von künstlicher Intelligenz
Programmierung einfacher Vorhersagealgorithmen

Katılımcılar:
Schüler*innen der 9. und 10. Klassen

Yer:
Informatıkraum 


Jugend musiziert kulübü    

Verantwortliche Lehrerin:
Verena Riek

Beschreibung:
Jugend musiziert ist ein Musikwettbewerb für Kinder und Jugendliche. Zu diesem Wettbewerb sind alle Instrumentalisten, Sängerinnen und Sänger unserer Schule eingeladen, die in einer der folgenden Kategorien starten können:

Solowertung:
• Klavier
• Gesang (klassisch)
• Drum-Set (Pop)
• Gitarre (Pop)
• Harfe

Mehrere:
• Kammermusik für Streichinstrumente
• Kammermusik für Blasinstrumente
• Kammermusik für gemischte Ensembles
• Besondere Besetzungen: Neue Musik
• Jumu open

Im Wettbewerb treten die jungen Musiker*innen auf einer Konzertbühne auf, stellen sich dem Vergleich mit anderen Musiker*innen und werden von einer Fachjury bewertet. Dabei wird selbstverständlich die Altersgruppe der Teilnehmer*innen berücksichtigt. Weitere Informationen zum Wettbewerb sind mithilfe des QR-Codes oben zu finden.

Aktivitäten:
• Zusammenstellung eines Programms, das den Vorgaben des Wettbewerbs entspricht
• Anmeldung zum Wettbewerb
• Auftrittstraining
• Instrumental- und Vokalproben
• Konzertauftritt

Ziele:
Bestätigt wird die erfolgreiche Teilnahme am Wettbewerb mit einer Urkunde. Bei besonders herausragenden Leistungen kann diese auch mit der Weiterleitung zum Landeswettbewerb in Kairo verknüpft sein.

Maximale Teilnehmerzahl:
20 Teilnehmer

Welche Klassenstufen?:
keine Begrenzung

Wann und wo findet die AG statt?:
Das erste infomative Treffen für alle Interessierten findet am Donnerstag, den 15.09.22 in der AG-Zeit (14.00 – 15.26 Uhr) statt. An diesem Termin werden individuelle Beratungs- und Probentermine vereinbart. Es gibt keinen festen wöchentlichen Termin, der für alle Teilnehmer verbindlich ist. Das heißt, dass die Teilnehmer gleichzeitig auch an einer anderen AG teilnehmen sollen.

Anstehende Termine sind noch nicht ganz fix:
- Der Regionalwettbewerb findet im Januar an unserer Schule statt.
- Für Schüler*innen, die aufgrund besonders herausragender Leistungen zum Landeswettbewerb weitergeleitet werden, wird dieser im März in Kairo stattfinden.


Kız Voleybol Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Aylin Artunay

Tanım:
Kız voleybol takımlarında yer alan sporcularımız kulübümüzü oluşturmaktadır.

Kulüp amaçları:
• Voleybol ile ilgili teknik ve taktik çalışmalar gerçekleştirmek.
• Öğrencilerin spor yaparak bir sosyal çevre içinde yer almalarını sağlamak.
• Paylaşma, mücadele ve takım ruhunu geliştirerek
• Iç disiplinini sağlamak

Kulüp etkinlikleri:
• İl müsabakaları ve İlçe müsabakalarına katılım,
• Özel turnuvalara katılım

Kulüp öğrenci sayısı
14 öğrenci kulübe kabul edilebilir.


Koch AG    

Name der Lehrkraft:
Aylin Özekici und Susanne Tarhan

Beschreibung 
Umgang mit Lebensmitteln, Küchengeräten, Kochen; botanische Aspekte beim Kochen kennenlernen und Grundlagen der Ernährungslehre anwenden

Ziel:
lebenspraktische Erziehung durchs Kochen

Eigenanteil pro Schüler:
ca. 300 TL

Zielgruppe:
Klasse 5,6,7,8 und TR 9 ( pro Klassenstufe: 4 Schüler/insgesamt 20 Schüler)


Koro Kulübü    

Sorumlu Öğretmen:
Afra Hämmerli

İçerik:
Müzik insanları birbirine bağlar!  Sen de bize katılmak  ister misin?
Koro AG’ye şarkı söylemeyi ve müzik dinlemeyi seven TÜM Alman Lisesi öğrencileri davetlidir.
Bu AG’de sesin hoş ve keyifli bir şekilde kullanılmı esastır.  Beden, nefes ve ses çalışmaları Koro AG’nin ayrılmaz parçalarıdır.

Hedef:
İki ila dört sesli (çeşitli müzik tarzlarında) şarkılar söylemek ve icra etmek, kendi sesini sağlıklı bir şekilde kullanmayı öğrenmek, yeni arkadaşlar edinmek, birlikte müzik yapmaktan keyif almak, Noel pazarında kendini göstermek!  

Gereksinimler:
Şarkı söylemekten keyif almak.

Şarkı istekleriniz veya sorularınız mı var?  Bizimle e-posta yoluyla iletişime geçmekten çekinmeyin:
afra.hammerli@ds-istanbul.net


Latin ve Halk Dansları Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Erkan Gündüz

Tanım:
Her Seviyeden öğrencimiz kulübümüze katılabilmektedir.

Kulüp amaçları:
. Öğrencilerimizin hareket kabiliyetlerini, ritim duygularını, vücut duruşlarını, esnekliklerini ve dans tekniklerini geliştirmektir
· Öğrencilerin dans ve spor yaparak bir sosyal çevre içinde yer almalarını sağlamak.

Kulüp etkinlikleri:
· Okulumuzun yıl sonunda düzenlediği etkinliklerde sahne almak.

Kulüp öğrenci sayısı
20 öğrenci kulübe kabul edilebilir.


Model United Nations Club   

Sorumlu Öğretmen:
Serkan Güzey

Alman Lisesi Model Birleşmiş Milletler (ALMUN) Kulübü, 2004 İlkbaharı’nda küçük bir grup öğrenci ve öğretmen ile kurulmuştur. Günümüzde yaklaşık 40 öğrenci sayısına ulaşmış olan ALMUN Kulübü, Alman Lisesi’ndeki en seçici ve seçkin öğrenci kulüplerinden biridir.

Model Birleşmiş Milletler (Model United Nations, MUN) öğrenciler tarafından düzenlenen bir simülasyon çalışmasıdır. Öğrenciler, Birleşmiş Milletler’de (BM) bulunan delegelerin rollerini üstlenirler. Delegeler BM üyesi devletleri temsil ederler ve her delege temsil ettiği ülkenin politikaları doğrultusunda BM’de tartışılan insan hakları, silahsızlanma, kalkınma gibi konuları tartışır. Delegeler, konular üzerinde çözüm önergeleri (resolution) ortaya sunarak kendi önergelerini komitelerinde kabul ettirmeye çalışır. MUN, öğrencilerin müzakere, diplomasi, hitap becerilerini geliştirebilmeleri için çok iyi bir şanstır.

Alman Lisesi MUN Kulübü her yıl Mayıs sonunda gerçekleşen ALMUN Konferansını düzenlemektedir. İlk ALMUN Konferansı 29-31 Mayıs 2015 tarihleri arasında yaklaşık 150 katılımcı ile düzenlenmiştir. 2016 yılında katılımcı sayısı 200’e, 2017 yılında ise 250’ye ulaşmıştır. Kısa süre içinde ALMUN, Alman Lisesi’nde düzenlenen en büyük öğrenci etkinliği olmuştur.

http://en.wikipedia.org/wiki/Model_united_nations 


Orkestra-Stüdyo- Kulübü  

Sorumlu Öğretmenler:
Ezgi Çavdar-Yusuf Emrah Uzunca

TANITIM:
Kulüp, çalışmalarını okul tarafından belirlenecek olan Stüdyo ortamlarında, grupların belirledikleri çalışma programları doğrultusunda, müzik öğretmenleri Ezgi Çavdar ve Yusuf Emrah Uzunca sorumluluk ve denetiminde gerçekleştirir.

Amaç:
Öğrencilerin ilgilendikleri çalgı alanlarındaki özel yeteneklerini grup arkadaşlığı ortamında bir araya gelerek geliştirmeleri, kendi alanlarındaki müzik parçalarının seçilmiş örneklerinden oluşan programlarını uygun ortamlarda çevreleriyle paylaşmaları, bu çalışmaları gerçekleştirirken kendilerine güvenen ve insanlığa hizmet etme bilinci gelişmiş bireyler olarak yetişmelerinin sağlanmasıdır.

Hedeflenen Etkinlikler:
Çalışmalar sonucu öğrenilen parçaların kendi alanlarında oluşabilecek uygun ortamlarda konser, yarışma, şenlik vb. sergilenmesi hedefler arasındadır.

Çalışma günü ve Yerı:
N/N

Katılabilecek Öğrenciler ve Katılım için gerekli Materyaller:
9. sınıflardaki öğrenciler arasında daha önce kurdukları gruplarda başarılı olmuş, bu konuda Müzik Öğretmenleri Ezgi Çavdar ve Yusuf Emrah Uzunca’nın uygun gördüğü öğrenciler katılabileceklerdir. Katılım için 9.sınıf öğrencilerinden stüdyoda canlı ve temiz olarak cd veya Usb’ye kaydedilmiş görüntülü kayıtlar istenmektedir. Kayıtlar elden eğitsel kulüplerin başlamasından 2 hafta önce müzik öğretmenleri Y.Emrah Uzunca veya Ezgi Çavdar’a teslim edilmelidir. Değerlendirme neticesinde 1 grup stüdyo Eğitsel Kulübü’ne katılmaya hak kazanacaktır.Gruplar müzik öğretmenlerinin belirlediği stüdyoda çalışma yapacaklardır.


Psikoloji Kulübü  

Sorumlu Öğretmen:
Aynur ESEN AYKUT

Tanım:
Psikoloji Kulübü, bireyin kendini tanıması, empati yeteneğine ve hoşgörüye sahip olması, ön yargılardan arınık olması için psikoloji biliminden yararlanır. Psikoloji bilgisinin hayata geçirilebilmesi ve insan ilişkilerinin güçlendirilmesi konusunda deneyim kazanmalarını sağlar. Öğrencilerin ruh sağlığı gelişimlerine katkıda bulunur.

Amaçlar:
Bu kulüp, öğrencilerin kendi öz benliklerini tanımalarını kolaylaştırmayı amaçlamaktadır. Lise döneminde kişiliğin temel yapı taşları oluşmaktadır. Öğrencilerimize bu dinamiği tanıtmak, kişiliğin mizaç ve karakter boyutlarının nasıl geliştiğini göstermek amaçlanmaktadır. Ayrıca etkili iletişim ve empatiyi öğretmek de kulübün temel amaçlarındandır. Ben bilinci yerine biz bilinciyle hareket edebilen, yerleşik bir okul kültürü oluşturmak adına çaba gösterebilen öğrencilerle çalışmayı amaçlamaktayız.

Bu doğrultuda;
• Psikolojik kavramlar hakkında tartışmalar düzenlemeyi,
• Psikoloji konulu kısa film gösterimleri izleyerek yorum yapmayı,
• Psikoloji alanında çeşitli çalıştay ve sempozyumlara katılmayı hedefliyoruz.

Geçtiğimiz yıl Psikoloji kulübünü derslerimiz gibi online olarak gerçekleştirdik. Bu yıl kardeş kulübümüz Felsefe Kulübü öğrencileriyle birlikte okulumuz çevresindeki kültür merkezlerini ve sergileri ziyaret etmeyi, Psikoloji ve Felsefe sohbetleri yapmayı hedefliyoruz. Pandemi sürecinde uzaktan paylaşım yapan öğrencilerimizin sosyalleşmelerine katkıda bulunmak, kulüp saatini zenginleştirmek istiyoruz.

Kulübe kaç öğrenci kabul edilecek?
10-15 öğrenci

Hangi sınıf seviyelerinden öğrencilerle bu kulüpte çalışmak istiyoruz?
9. ve 10. Sınıf öğrencileri


Rhetorik- & Debattier-AG    

Sorumlu Öğretmenler:
Luisa Plamp

Tanım:
Die Fähigkeit eine Idee auszudrücken ist ebenso wichtig wie die Idee selbst." (Bernhard Baruch)

Gespräche führen, Reden halten, Präsentiertechniken und Debattieren - All´ diesen Dingen wollen wir uns in der Rhetorik- & Debattier-AG widmen. Dabei gilt, sprachlich gewandtes Auftreten und Selbstbewusstsein durch rhetorische Fähigkeiten sind für jeden erlernbar!

Die Rhetorik, die Kunst der Rede, die ihren Ursprung in der antiken Gerichtsrede hat, befasst sich mit allen Bereichen, die zum gelungenen Auftritt gehören. Anhand von praxisbezogenen Beispielen, Rollenspielen, Redeanalysen und Sprechübungen erlernen und trainieren wir in der Rhetorik-AG sowie Methoden der Rede- und Kommunikationstechnik. Daran anschließend wollen wir uns der Praxis des Debattierens widmen.

Hedef:
Diese Fähigkeiten sind in der Schule in vielen Fächern und Kontexten nützlich. Um ein umfassendes Repertoire zu erlernen wollen wir uns nicht alleinig dem Reden widmen, sondern uns auch im

  • Recherchieren
  • Freien Sprechen
  • Umgang mit Lampenfieber
  • Einsatz von Körpersprache
  • Gewinnbringendem Einsatz von Medien 
  • Moderieren & Gespräche führen üben.

Kimler katılabiliyor:
Max. 12 Plätze, ab der 8. Klasse (DE), ab der 10. Klasse (TR)


Safe Space    

Sorumlu Öğretmenler:
Elif Nurcan, Sharin Aytekin

Tanım:
Identitätsfindung, Problemlösung

Hedef:
SchülerInnen einen sicheren Raum bieten, in dem sie sich selbst besser kennenlernen und stärken können

Kimler katılabiliyor:
tüm ınıflar


Sanat, Tasarim ve Seramik Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Melek Yavaş Özbayrak, Yesim Atik

Tanım:
Tanım ve yapılan çalışmalar: Kulüpte Çizgi ve form ilişkisi Karakalem desen, Akrilik boya ve Üç boyutlu çalışmalarla teknikler pekiştirilir. Tasarım yapabilme becerisi üzerine gidilir. Yapılan etüdler ileriye dönük portfolyo hazırlamak isteyen öğrenciler için bir alt yapı oluşturur. Kulübe Güzel Sanatlara meraklı ve yeteneği önceden tespit edilmiş öğrenciler alınır. Hazırlık sınıfı öğrencileri 9.sınıfta Resim dersini seçtikten sonra 10.sınıf itibariyle kulübe alınır ve 2 yıl eğitime tabii tutulurlar. Öğrenciler Güzel Sanatların Mimarlık , Resim yada benzeri dalları için yaptıkları çalışmalarını Portfolyoları için değerlendirme imkanı bulurlar.

Amaçlar:
Öğrencinin Sanat yoluyla kendini ifade etmesini sağlarken, yeteneğini teknik donatılarla daha da ileriye götürmek.

Kulübe kaç öğrenci kabul edilecek?
15

Hangi sınıf seviyelerinden öğrencilerle bu kulüpte çalışmak istiyoruz?
Haz,. 9.,  10., DE8 ve DE9 sınıf

Hangi günlerde ve nerede çalışacağız?
Perşembe günü, C07


Satranç Kulübü  

Sorumlu Öğretmen:
Arzu Antep

Satranç Öğretmenleri:
Rupen Astaroğlu – Sayat Tuğlacı

Tanım:
Satranç Kulübü; satranç bilgi ve kültürünün oluşturulması – geliştirilmesi, satranç çalışma yöntemlerinin öğrenilmesi ve uygulanması üzerinde durur. Öğrenciler, düzeylerine yakın gruplarda teorik ve pratik çalışmalar yaparlar. Yıl içinde okul takımına seçilen öğrencilerden oluşan takımımız İstanbul genelinde yapılan yarışmalarda okulumuzu temsil eder.

Amaçlar:
• 
Bu kulüp, çalışmalara katılan öğrencilerin satranç bilgilerini çeşitli açılış, oyun ortası ve oyunsonu çalışmaları yoluyla arttırmayı hedefler. Diğer okulların ve kendi düzenlediğimiz turnuvalarda okullar ve öğrenciler arası ilişkilerin geliştirilmesi sağlanır.
• Hem satranç kültürünü ve temel bilgileri alan öğrencilere hem de sporcu olarak yetişecek öğrencilere rehberlik ederek sportif başarının da elde edilmesi hedeflenir.

Yapılan Çalışmalar:
Okul Takımımız her sene, FMV Işık Okulları, Eyüboğlu Koleji, MEB İl Birinciliği, Saint Michel Fransız Lisesi gibi önemli turnuvalara katılır. Ayrıca bu su sene 21.sini düzenleyeceğimiz Özel Alman Lisesi Satranç Takım Turnuvası’nı organize eder ve katılır.

Kulübe kaç öğrenci kabul edilecek?
Maksimum 25 Öğrenci alınacaktır.

Hangi sınıf seviyelerinden öğrencilerle bu kulüpte çalışmak istiyoruz?
Öğrenmeye açık, merakı olan tüm öğrenciler Kulübümüze katılabilir.

Hangi günlerde ve nerede çalışacağız?
Perşembe


Suaheli Kulübü   

Verantwortlicher Lehrer:
Oğuz Tarihmen

Inhalte:
• Erwerb des Grundwortschatzes in Suaheli
• Einführung in die Grammatik des Suaheli
• Beschäftigung mit der Suaheli-Kultur

Das Wort "Suaheli" kommt aus der Mehrzahl "sawāḥil" (سواحل) des arabischen Wortes "sāḥil" (ساحل), was "Küstenstreifen" bedeutet. Die Sprache "Suaheli" ist somit die Sprache der Menschen, die an der Küste leben. Also wäre diese Sprache nicht ungeeignet für unsere Schüler, die ja auch in einer Küstenstadt wie Istanbul leben. :)
Etwa fünf Millionen Menschen auf der Welt sprechen Suaheli, die der Bantu-Sprachfamilie angehört. Sie wird als die am weitesten verbreitete afrikanische Sprache von 120 bis 150 Millionen Menschen als Kommunikationssprache genutzt. Sie ist die offizielle Sprache in Tansania, die nationale Sprache in Kenia, Uganda, auf den Komoren Inseln und in der Demokratischen Republik von Kongo. Außerdem sprechen viele Menschen in Burundi, Rwanda, Sambia, Malawi, Mosambik und im Süden des Roten Meeres Suaheli.
Suaheli beinhaltet viele arabische Lehnwörter, bedient sich der lateinischen Schrift, wird leicht geschrieben und ausgesprochen. Da sie viele logische Regeln und wenige Ausnahmen hat, kann sie von Schülern mit sowohl türkischer als auch deutscher Muttersprache relativ schnell gelernt werden. BBC und Deutsche Welle haben Suahelisprachige Radiostationen. Viele Menschen in Europa lernen Suaheli, um leichter zurechtzukommen, wenn sie in Afrika sind. Diese Sprache gewinnt zunehmend an Popularität.

Die Schüler, die Interesse an dieser AG haben, sollten wissen, dass es hier in erster Linie um Spaß an einer ungewöhnlichen Sprache geht. Es wird also dabei keinen Leistungsdruck und keinen Stress geben. Macht einfach mit!

Teilnehmer:
offen für alle Interessierten aus den Jahrgängen 9 bis 11 /
minimal 3 Schüler maximal 15 Schüler

Besonderheiten:
Die AG-Sprachen sind Suaheli und Englisch.

Termin:
Do, 8./9. St.

Raum:
wird noch bekannt gegeben


Sosyal Sorumluluk Projesi Kulübü  

Sorumlu Öğretmen:
Gülşen Başaran

Tanıtım ve Amaçlar:
Toplumlara renk veren farklılıklarıdır ama farklılıklar sınıf ayrımından doğan yoksunluklar, mağduriyetler olmamalı. Amacımız “ideal” olanı yakalamak olamasa da en azından ona yaklaşmaya çalışan bir tutum sergilemek; bu konuda Alman Lisesi öğrencilerinin mutlaka yapmak isteyeceği şeyler vardır…

Bu kulüpte örneğin hiç tanımadığınız ama aynı toplumun bir parçası olduğunuz öğrencilere, okullara, kurumlara ulaşabilirsiniz; belki şimdiye kadar “Bu konuda ben ne yapabilirim?” dediğiniz projeler oldu ama harekete geçemediniz, bu sene bu kulüple içinizdeki o sesi harekete geçirin, var olan projelerinizi gerçekleştirin, yeni projelerinizi sunup imkanlar yaratın.

Sosyal Sorumluluk Projesi Kulübü olarak farkındalık ve duyarlılık yaratıp harekete geçmeyi hedefliyoruz. Bazen küçük şeylerin hayatları nasıl değiştirdiğini göreceksiniz, bazen el ele vermenin küçük şeyleri nasıl büyüttüğünün farkına varacaksınız. Herkese düşen “görev”ler var bu konuda, bu sene bu kulüpte “görev”i siz üstlenin.

Kulübe kaç öğrenci kabul edilecek:
15

Hangi sınıf seviyeleri kulübe gelebilir:
Hazırlık, 9. ve 10. Sınıfları

Hangi günler çalışılacak:
Perşembe, 8. Ve 9. ders saatleri


Tarih Kulübü   

Sorumlu Öğretmen;
Uğur YILDIZ

Hedefimiz;
Alman Lisesi Tarih Kulübü; tarihi ve kültürel birikimimizi, başta okulumuz öğrencileri olmak üzere bu alanda ilgisi olan herkese tanıtmayı hedefler. Ayrıca sosyal bilimler alanında deneyim yaşamak isteyen öğrenciler için, yürütülen çalışmalarla, üniversite öncesi dönemde fırsat yaratılmış olur

Ayrıcalıklarımız;
Kulübümüze üye olan öğrenciler Tarih Vakfı ile ortaklaşa yürüttüğümüz projelerde görev alırlar. Bu projelere bağlı çalışan öğrenciler zorunlu haller dışında devamsızlık yapmadığı ve yetenekleri çerçevesinde kulübe katkı sağlayıp eğitimini tamamladığında Tarih Vakfı’nın vereceği bir sertifikaya sahip olurlar. Ayrıca öğrencilerin çalışmaları “Toplumsal Tarih” adlı dergide yayınlanır. Öğrencinin kendi kariyer basamaklarında önemli bir gelişme aşaması olarak gördüğümüz bu çalışma oldukça değerlidir.

Çalışma sistemimiz;
Kulübümüzü tercih eden tüm öğrencileri kulübümüzün asli unsuru sayarak yönetim kurulumuzu oluşturarak işe başlarız. Sonraki dönemde okul içi çalışmalarımızı öğrencilerimizle birlikte planlamaya başlarız. Öğrenci katılımına maksimum dikkat ettiğimiz bu planlamalardan sonra belirleyeceğimiz çalışmaları uygulamaya koyarız. Bu arada Tarih Vakfı ile ortaklaşa yürütülen proje konusunda, Tarih Vakfı eğitmenleri tarafından verilen teorik ve pratik eğitimi devam ettiririz.

Çalışma Planımız;
• Ekim – Kulüp faaliyetleri başlar. Tüm yıl etkinlikleri planlanır
• Kasım – Okul içi etkinlikleri yanı sıra proje çalışmaları başlar.
• Aralık – Teorik eğitim süreci başlar.
• Ocak – Teorikte öğrenilen durumlar pratiğe dönüştürülür ve araştırma vb. faaliyetler başlar.
• Şubat – Teorik ve pratik çalışmaların yanı sıra değerlendirme faaliyetlerinde bulunulur.
• Mart – Teorik ve pratik çalışmalar devam eder.
• Nisan – proje tüm boyutlarıyla ele alınır sunum metodları belirlenir.
• Mayıs – Okul içi ve dışı sunumlar gerçekleştirilir. Sertifikalar tören eşliğinde dağıtılır. Bir sonraki yıl için yapılabilecekler tartışılır.


Technik Scouts    

Verantwortlicher Lehrer:
Till Paulus

Beschreibung:
Schüler*innen helfen Schüler*innen bei jedweden Problemen mit der Technik. Dabei sollen sie Ansprechpartner für technische Probleme (Login, Einstellungen, …), Anwendungstipps (Powerpoint, Word, …) und soziale Probleme (Whatsapp, Instagram, …) fungieren. Bei Bedarf helfen sie, Kontakt zu den entsprechenden Personen herzustellen.

Ziele
Neben der technischen Weiterbildung der teilnehmenden Schüler*innen sollen sie sich als soziale gegenseitig helfende Mitmenschen erleben. Sie sollen mit ihrem sozialen Engagement als Vorbild für ihre Mitschüler*innen dienen.

Zielgruppe:
DE6-DE11, 9A-11F


Theater-AG    

Verantwortliche Lehrerin:
Gülüm Richter, Hannah Lenger

Beschreibung:
Szenisches Spiel, Pantomime, Improvisation
- Kreativ sein und in Figuren eintauchen
- Spielen mit allen Sinnen
- Schulung von Sprache, Körpersprache
- Aufführung eines einstudierten Theaterstücks

Ziel:
- Begegnung deutscher und türkischer Schüler*innen
- Training von Sprache, Aussprache, Mimik,
- Gestik
- Spaß am darstellenden Spiel
- Darstellende Interpretation von Texten
- Empathiefähigkeit durch das Spiel fördern

Wer?:
Alle Schüler und Schülerinnen der Klassen 5-10 (DE) sowie HAZ, TR9 und TR10 sind eingeladen.


Uluslararası Gençlik Ödülü Kulübü   

Sorumlu Öğretmen:
Esra Parla, Aynur Aykut

Tanım:
• 1956 yılında ilk kez Birleşik Krallık’ta uygulanmaya başlanan UGO, bugün 126 ülkedeki 14-25 yaş arasındaki gençlerin katılabileceği heyecanlı bir kişisel gelişim programıdır. Programın temel amacı; gençleri, kendi hayatlarında, yaşadıkları toplumda ve dünyada bir fark yaratmalarını sağlayacak yaşam becerileri ile donatmaktır. En az altı ay boyunca katılımı zorunlu kılan program sonunda, katılımcı gençler seçtikleri kategoriye özel rozet ve sertifika ile ödüllendirilirler.
• 1956 yılından bugüne kadar 100’ü aşkın ülke Uluslararası Gençlik Ödülü Programı’nı gençlerin eğitiminin bir parçası haline getirmiş ve tüm dünyada 5 milyonu aşkın genç programı tamamlamıştır.
• Ödül programına her yıl ortalama 200.000 genç katılmaktadır.
• Dünyanın 100’ü aşkın ülkesinde 4 milyondan fazla gencin bir parçası olduğu Uluslararası Gençlik Ödülü, 14-25 yaş arasındaki tüm gençlere sayısız faaliyet seçenekleri sunarak, kendi belirledikleri sürelerde istedikleri alanda mükemmele ulaşma imkanı sağlamaktadır.

Önemli Not: Bu programa katılmak isteyen öğrenciler okulda uygulanan herhangi bir başka kulübe mutlaka dahil olmalılar. Çünkü bu programı yürütmek için ayrıca bir zamana ve mekana gerek yok.

Yürüttüğünüz kulüp faaliyetleri de bu programa katkı sağlayacak, çalışmalarınız değerlendirilmeye alınacaktır.

Sizin de katılımcısı olacağınız bu program sonunda alacağınız ödül 130’u aşkın ülkede tanınmakta ve uygulanmaktadır. Ülkemiz dışında bir üniversiteye girerken, Ödülünüzün o ülkedeki adını öğrenmek için derneğimize başvurun.CV’nize yazmayı unutmayın, bu bütün Birleşmiş Krallık, Amerika, Kanada vb. pek çok ülkede cok prestijli bir ödüldür! Akademik başarının yanında sosyal aktiviteleri yapıp yapmadığınızı sorduklarında, bu ödülden bahsetmeyi unutmayın!

Amaçlar:
• Öğrencilerin kendilerini keşfetmelerini ve kendilerine yatırım yapmalarını teşvik etmek; doğaya karşı duyarlılıklarını artırmak ve toplumsal görev bilincine varmalarını sağlamak, böylelikle özgüvenlerini, zaman planlayabilme yeteneklerini ve toplumsal sorumluluk farkındalıklarını geliştirmeleri hedeflenmektedir.
• Uluslararası Gençlik Ödülü, gençlerin bireysel ve sosyal gelişimine katkıda bulunarak toplumsal gelişimi sağlamak, böylece gençleri; toplumsal sorumluluk bilinçlerini kuvvetlendirmeye, kendi yeteneklerini keşfetmeye ve geliştirmeye, fiziksel gelişim faaliyetlerinde bulunmaya, doğayı tanımaya ve onunla yaşamayı öğrenmeye, farklı bölgesel, sosyal, kültürel ve eğitim özelliklerine sahip olan toplumun diğer bireyleriyle bir araya gelmeye teşvik etmeyi hedefleyen bir programdır.

Yapılan Çalışmalar:
• Ödül programı 4 bölümden oluşmaktadır. Her bölümde 3 kategori bulunmaktadır: Altın, gümüş ve bronz. Bu ödüller gençlerin çabalarını ve yaratıcılıklarını belgelemektedir. Öğrenciler ayırdıkları vakte istinaden bu üç ödülden birini kazanma hakkına sahip olmaktadır. Bronz için çalışma süresi 6 ay, gümüş için 12 ay, altın için ise 18 aydır.
• Altın kategorisinde programa katılanlar için Toplumsal Uyum projesi çalışmaları adı altında birçok yurtdışı olanaklarına kavuşması olanağı bulunmaktadır.
• Program dahilinde isteğiniz ve ilginiz doğrultusunda seçeceğiniz 4 bölümün her biri için belirleyeceğiniz bir danışmanınız olacaktır. Tüm çalışmalar ise kulüp öğretmeni (ödül lideri)tarafından denetlenecek ve dernekle iletişimi yine kulüp öğretmeni sağlayacaktır.
• Toplumsal Hizmet
• Toplumsal duyarlılık ve sorumluluk desteklenmekte ve toplumsal hizmet projeleri yer almaktadır. Projeler, fiziksel engellilere yardım etme, koruma ve restorasyondan okumayazma öğretimine kadar pek çok faaliyeti kapsamaktadır.
• Maceralı Yürüyüş (Macera ve Keşif)
• Bu bölüm çevreye karşı duyarlı olmakla birlikte, kendine güveni ve takım çalışmasını desteklemeyi amaçlar. Gençler, doğada yürüyüşler yaparak, çadır kurarak, macera ruhunu keşfetmekte ve birlikte zorlukları aşarak başarı duygusunu tatmaktadır.
• Beceri Geliştirme ve Girişimcilik
• Bu bölümde, resim yapmak, dil öğrenmek, tiyatro yapmak, yemek yapma becerisini geliştirmek, enstrüman çalmak, dans etmek gibi kazanç sağlayan becerilere kadar seçim yapılabilecek çok çeşitli faaliyetler bulunmaktadır.
• Fiziksel Gelişim
• Burada amaç, kişisel sporlarla veya takım oyunlarıyla bedensel gelişimi sağlamaktır.
• Bu dört bölüm Uluslararası Gençlik Ödülü’nün temelini oluşturmaktadır. Ödül içinde her gence kendi ilgi ve isteklerine uygun çok çeşitli seçenekler sunulmakta, istediğini seçme şansı ve esnekliği tanınmaktadır.

Program sonunda alacağınız sertifika ve rozetler:

Kulübe kaç öğrenci kabul edilecek?
15-20 aralığında öğrenci başvurabilir.

Hangi sınıf seviyelerinden öğrencilerle bu kulüpte çalışmak istiyoruz?
Hz. 9,10,11. Sınıf öğrencilerini kapsar.

Hangi günlerde ve nerede çalışacağız?
Oluşan gruplarımızla buluşma saatlerini ve yerini birlikte kararlaştıracağımız esnek bir çalışmamız var.

Daha fazla bilgi için:
The Duke of Edinburgh’s İnternational Award-Türkiye adresine bakabilirsiniz 


last update: 2022-09-09